病理学线上教学效果与学生反馈初探  

作　　者：张芳芳 李敏[1] 王晨昱[1] 

机构地区：[1]兰州大学基础医学院病理学教研室,兰州730000

出　　处：《基础医学教育》2020年第12期921-923,共3页Basic Medical Education

摘　　要：文章就临床医学本科病理学线上教学效果进行了初步调查研究。结果显示,学生在学习时间投入、学习态度转变、对网络学习方式的接受程度等多方面表现各有不同。同时,提出了有助于提高线上教学质量与学生体验的建议,为建设高质量的病理学线上教学提供第一手资料。

关 键 词：病理学 线上教学 教学效果 

分 类 号：R36[医药卫生—病理学]