传承性与创新性:基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究  

作　　者：辜向东 

机构地区：[1]不详

出　　处：《外语与翻译》2020年第4期1-1,共1页Foreign Languages and Translation

摘　　要：本课题以“基于证据的社会-认知效度验证框架”(Weir 2005)为理论指导,从情景效度、认知效度、评分效度和后果效度四个方面,开展了基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究。

关 键 词：效度验证 雅思 托福 评分效度 对比研究 考试效度 认知 六级 

分 类 号：H310.4[语言文字—英语]