社会认知交互训练对躁狂症患者认知功能及社会功能的影响  

作　　者：黄莉华 王小芳 林云[1] 

机构地区：[1]福建省闽清精神病防治院,福州350800

出　　处：《福建医药杂志》2020年第6期165-167,共3页Fujian Medical Journal

摘　　要：狂躁症常见症状为肢体活动次数增加、情绪亢奋、思维奔逸等,多数患者发病时无法判断自身是否出现异常,也无法自我约束,且严重者会出现攻击行为[1-2]。随着患者认知功能的损坏,社会功能也呈现受损状态,长此以往生活质量明显下降。目前,临床治疗狂躁症的常用药物有氯硝安定、卡马西平等;但均只能缓解疾病症状,而无法根本上改善患者认知及社会功能[3-4]。此外,常见的干预措施,如基础心理干预等对狂躁症功能障碍虽有一定效果,但却十分有限。因此,狂躁症的康复治疗为当前的一大难题。社会认知交互训练(SCIT)是21世纪美国学者针对各类神经疾病患者研究制作的促进功能恢复的干预措施,且已被诸多研究证实.

关 键 词：思维奔逸 氯硝安定 社会认知 狂躁症 常见症状 疾病症状 神经疾病 卡马西平 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]