SPOC+翻转课堂在知识产权法本科教学中的运用  

Application of SPOC+Flipped Classroom in Undergraduate Teaching of Intellectual Property Law

作　　者：邓淑梅 Deng Shumei

机构地区：[1]福建江夏学院法学院

出　　处：《海峡法学》2020年第4期92-97,共6页Cross-Strait Legal Science

基　　金：福建江夏学院2018年教育教学改革研究项目“SPOC教学在法学专业课中的运用研究——以民商法专业课程为例”(项目编号:J2018B011)的阶段性研究成果。

摘　　要：近年来网络课程教学一直是教学研究中的一项热点。但是网络课程的缺点也一直为人所诟病,但不可否认的是,教学改革浪潮势不可挡。而SPOC+翻转课堂作为新的方式,将线上课程与线下课堂相融合,为整合教学资源,改革教学模式带来了新方向。文章以实践为基础,探讨SPOC+翻转课堂在知识产权法本科教学中的具体运用,提出通过事前课程设计,合理安排互联网课程内容,同时在线下课堂中延续网上课程的教学视野,解决实践中的教学难点、重点。通过课后指导与完善的考核机制,提升知识产权法的教学质量,培养学生的法律技能,提高学生的实践能力。

关 键 词：SPOC 翻转课堂 知识产权法教学 

分 类 号：D923.4-4[政治法律—民商法学]