Teach-back方法在乳腺癌术后患者功能锻炼中应用  

作　　者：刘晓芬[1] 李华兴 宋丽霞 李少芳[1] 

机构地区：[1]佛山市第二人民医院胸外乳腺科,广东佛山528000

出　　处：《医药前沿》2020年第27期159-161,共3页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:探讨Teach-back方法在乳腺癌患者术后功能锻炼中的应用效果。方法:采用便利抽样法选取2019年1-6月在我科行手术治疗的乳腺癌患者36例作为对照组,同法选择2019年7-12月在我科行手术治疗的乳腺癌患者36例作为观察组。对照组采用传统方法进行患者肢体功能锻炼指导,观察组在对照组基础上采用Teach-back方法。对两组患者术后功能锻炼的依从性、患肢疼痛情况和患者满意度进行比较分析。结果:观察组锻炼完全依从性为75.0%高于对照组44.5%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组疼痛评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:Teach-back方法有利于提高锻炼的依从性,促进患肢的血液和淋巴回流,减少并发症,还可以促进护患感情交流,改善护患关系,提高患者的满意度,值得临床应用。

关 键 词：Teach-back 乳腺癌 功能锻炼 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]