学生参与大学内部治理的理论基础与实践路径  

作　　者：吉明明 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2020年第21期4-4,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、合理性基础:利益相关者理论20世纪后期,亨利.罗索夫斯基将利益相关者理论引入教育领域,他认为大学的“拥有者”就是大学的利益相关者,当然这个“拥有者”是由教师、管理人员、学生、校友等共同组成的一个群体,可见大学作为一个利益相关者组织,其内外部治理会受到不同类型利益相关者的影响。两个共识:一是任何一个作为利益相关者的个人或群体都不是大学组织结构的中心:二是学生总被视为一个最重要、权威和核心的利益相关者。利益相关者理论既为学生参与大学内部治理提供了一种新的理论视角,也为学生参与提供了一种可能性和必要性。

关 键 词：利益相关者 大学内部治理 实践路径 大学组织结构 外部治理 管理人员 合理性基础 校友 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]