体育俱乐部教学对大学生心理的影响分析  

作　　者：刘青霞 王莉[1] 施庆晖 

机构地区：[1]安徽三联学院,合肥2306012

出　　处：《北京印刷学院学报》2020年第S02期209-211,共3页Journal of Beijing Institute of Graphic Communication

基　　金：安徽省省级质量工程教学研究项目“民办高校公共体育课俱乐部教学改革探究与实践——以安徽三联学院为例”(2018jyxm0292)。

摘　　要：体育是学生科学锻炼、提高身体素质的重要课程,良好的心理素质对于大学生成为适应社会发展需求的合格人才具有重要的意义。大学体育教学对大学生的心理素质有不可忽视的影响力。体育锻炼带来的积极心理暗示,有利于塑造大学生的健康心理。在新形势下,体育俱乐部作为一种特有的运动组织形式,改变了常规单一的教学模式,符合时代发展背景,有利于激发学生的学习兴趣和学习动机,促进大学生心理健康,因而受到广泛关注。目前,我国高校涌现了各种体育俱乐部教学模式。本文选取三种不同类型的体育俱乐部教学模式,分析对大学生心理的影响,探索最佳的体育俱乐部模式,促进了全民健身计划和全面素质教育的实施。

关 键 词：体育俱乐部教学 大学生心理 影响分析 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]