语言景观在英语作为外语教学中的应用  

作　　者：黄利民 

机构地区：[1]厦门理工学院外国语学院,福建厦门361024

出　　处：《海外英语》2020年第23期9-10,13,共3页Overseas English

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目“开放式景区语言景观的游客感知研究——以曾厝垵景区为例”(JAS180387);厦门理工学院2018年教育教学改革研究项目“语言景观视角下语言学课程实践教学改革研究”(JG2018059)。

摘　　要：语言景观在外语学习中可以发挥五个积极作用:用作偶发性学习的语言输入、培养语用能力、提高读写能力、发展多语能力、理解象征因素和情感因素。将语言景观应用于中国外语教学具有较高的可行性,有助于培养学生的思辨能力。学生可以扮演语言侦探角色,从语言学习者转变为语言研究者。

关 键 词：语言景观 英语作为外语教学 可行性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]