高校工科专业“SO-CDIO”工程教育模式改革探索  

作　　者：赵景波 朱敬旭辉 

机构地区：[1]青岛理工大学信息与控制工程学院,山东青岛266520

出　　处：《大学教育》2021年第1期161-164,共4页University Education

基　　金：山东省本科高校教学改革项目“新型工业化背景下基于CDIO理念和能力框架的专业教育与职业资格认证对接的研究”(2015M088);中国学位与研究生教育学会课题“新型工业化背景下的专业学位研究生课程体系的研究”(2013Y02);山东省研究生教育创新计划项目“基于CDIO理念和能力框架的专业学位研究生专业职业资格认证对接”(SDYC14021);山东省研究生导师指导能力提升项目“基于CDIO理念的职业框架式指导体系研究”(SDYY18100)。

摘　　要：文章从新工业化发展需求出发,在传统的本科专业教育模式上融合了CDIO工程教育理念,立足于技术应用型研究、创新型人才培养,以青岛理工大学信息与控制工程学院为平台,对以自动化专业为例的工科教育模式进行了创新性研究,探索出符合新形势下本科专业教育的人才培养体系,提出了融合"大学生职业能力框架"和"大学生基本素养结构"理念的新型"SOCDIO"工程教育模式。

关 键 词：CDIO理念 工科教育 自动化专业 教育改革 工程技术人才 “SO-CDIO”工程教育模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]