大学生过程性学习评价与考核管理探讨  

作　　者：张清泉[1,2] 张亚乔 曳永芳[1] 

机构地区：[1]山西师范大学物理与信息工程学院,山西临汾041004 [2]山西师范大学现代文理学院,山西临汾041004

出　　处：《科技视界》2021年第1期102-103,共2页Science & Technology Vision

基　　金：山西师范大学教学改革创新项目(2019JGXM-43);山西师范大学校级优质课程项目(2019YZKC-12)。

摘　　要：论文对大学生过程性学习评价与考核管理进行了探讨。首先提出了目前学生过程性学习评价与考核管理存在的问题,分析了教师和学生在评价和考核管理中的主体地位以及过程性学习评价内容和考核管理体系,提议了几种过程性学习和评价方式,得出进行大学生过程性学习评价与考核管理能促教促学,更加全面评价学生的结论。

关 键 词：过程性学习评价 考核管理 探讨 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]