疫情下思政课教学吸引力的实践与思考——以黑河学院为例  

作　　者：孙越[1] 何冰[1] 刘紫涵[1] 

机构地区：[1]黑河学院,黑龙江黑河164300

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第3期29-30,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑河学院人文社会科学研究课题“边疆高校思政教育主渠道教学吸引力和实效性研究———以黑河学院为例”(SZY202001)。

摘　　要：2020年初,新型冠状病毒肺炎迅速蔓延至全国,为了保证人民的生命安全,党中央宣布全国停课、停业、停工的重要决定。为降低疫情对教育教学的影响,全国各高校积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召,确保广大学生在疫情期间有所学、有所思、有所获。文章以思政课的教学特点为落脚点,从课程设计、课程成效、课程反思等方面,对疫情期间在线教学进行了思考与总结,以期为疫情结束后的常规教学提供参考和借鉴。

关 键 词：疫情 线上教学 吸引力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]