基于三阶段DEA模型的教育部高校科技创新效率评价  

作　　者：邢琳培 

机构地区：[1]河北经贸大学数学与统计学学院,河北石家庄050061

出　　处：《统计与管理》2021年第2期124-128,共5页Statistics and Management

摘　　要：教育部高校是我国高校科技创新的中流砥柱,其科技创新效率很大程度上反映了高校系统的科技创新水平。为了有效地评价教育部高校科技创新效率,采用剔除环境因素和随机噪声影响的三阶段DEA和Malmquist指数方法,对2012-2018年教育部高校科技创新效率进行静态和动态实证研究。结果表明:剔除环境因素和随机误差影响后,综合技术效率和纯技术效率均值有所提高,规模效率均值有所下降;环境变量对教育部高校科技创新效率的影响显著;我国教育部高校科技创新全要素生产率呈下降趋势,技术效率和技术进步率是导致其下降的主要原因。高校应加快落实科技创新机制,加大高校科技创新课程改革力度,鼓励学生创新创业。

关 键 词：教育部高校 科技创新效率 三阶段DEA MALMQUIST指数 

分 类 号：G127[文化科学] F812.45[经济管理—财政学]