疫情下高校线上教学质量影响因素和障碍因子分析——以某高等院校为例  

Analysis of influencing factors and obstacles of online teaching quality in Colleges and Universities under the epidemic situation——Taking a university as an example

作　　者：雷玲[1] 刘昭君 LEI Ling;LIU Zhaojun

机构地区：[1]西北农林科技大学经济管理学院,陕西杨凌712100

出　　处：《高教论坛》2020年第12期53-56,87,共5页higher education forum

基　　金：西北农林科技大学教改项目“工商管理硕士创新培养模式及实施路径选择研究”(YJSJG201705)。

摘　　要：2020年春节期间新冠肺炎疫情来袭,在教育部抗“疫”期间“停课不停学”通知的号召下,各高校纷纷开展线上课程教学。本次研究结合疫情期间线上教学质量现存问题,以某高等院校为例,从四个层面设计了多个影响因素变量以及线上教学质量满意度变量,并利用障碍度诊断分析模型,实证分析了新冠肺炎疫情期间线上教学质量影响因素与障碍因子。研究表明:教学方式、教学过程和教学内容对线上教学质量具有显著正向影响,教学组织管理对线上教学质量具有显著负向影响,其中教学内容对线上教学质量的贡献最大,教学组织管理对线上教学质量的贡献最小,并据此提出提高疫情期间高校线上教学质量的对策及建议。

关 键 词：线上教学质量 影响因素 障碍度模型 对策及建议 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]