农村留守儿童阅读现状分析探讨  

Analysis on the Reading Status of Rural Left-behind Children

作　　者：陈雯[1] CHEN Wen

机构地区：[1]福建省图书馆,福州350001

出　　处：《福建图书馆学刊》2020年第4期33-36,共4页The Library Journal of Fujian

摘　　要：农村留守儿童的阅读是全民阅读的重要组成部分,他们的阅读状况关乎未来国民的整体素质。本文分析探讨留守儿童阅读资源匮乏、阅读模式单一、阅读结构失衡的现状,认为留守儿童的阅读困境与阅读环境滞后、亲子关系缺失、学校阅读引导缺位有关,提出加强乡镇综合文化站建设、完善学校阅读引导职能、发挥政府主导作用、发动社会力量参与等改善农村留守儿童阅读现状的策略。

关 键 词：留守儿童 乡镇图书室 阅读推广 

分 类 号：G252.17[文化科学—图书馆学]