高校教育惩戒校内申诉程序的建构研究  

On the Construction of On-campus Appeal Procedures about the Educational Punishment in Universities

作　　者：陈晓宇 Chen Xiaoyu

机构地区：[1]南京师范大学法学院,南京210023

出　　处：《高教探索》2021年第1期20-28,共9页Higher Education Exploration

基　　金：2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“教师教育惩戒权的立法规制研究”(项目编号:20YJC880058)的成果之一。

摘　　要：高校教育惩戒的可诉性目前缺乏立法的明确规定,司法机关内部在具体问题的认知上亦不统一,大学传统的自治理念也使得司法机关需要对高校教育惩戒行为保持谦抑的态度。相比之下,校内申诉程序在案件受理范围、实施速度以及手段多样性方面具备鲜明优势,符合法治“规则之治”的实践指向。规范的校内申诉程序应当在专门机构的组织领导下,含纳提出申诉、受理申诉、调查、作出结论、展开追责等步骤,同时配合以回避、听证等辅助性措施,确保制度的合法性、科学性与可操作性。

关 键 词：高校教育惩戒 校内申诉程序 法治 申诉处理委员会 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]