基于“校际联动、协同互补”方案的跨校修读课程教学研究与实践  

作　　者：洪春英[1] 奚纯[1] 姜余[2] 

机构地区：[1]辽宁工业大学,辽宁锦州121001 [2]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《文教资料》2020年第32期164-165,163,共3页

基　　金：2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究“优质教育资源共建共享”项目(编号:2018209);2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(编号:2018331)。

摘　　要：精品资源共享课程是高等教育教学改革的重要成果,为高校师生和社会学习者提供优质课程的教学资源,尤其是满足高校之间的跨校修读、学分互认等。本文就精品资源开放课程的跨校修读教学经历,从精品课程建设、跨校选课、线上教学、学分互认等方面,提出基于“校际联动、协同互补”方案的跨校修读课程教学经验。

关 键 词：资源共享 跨校修读 多校联动 协同互补 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]