助产士教练式工作坊实践培训模式的探索与学习效果评估  

作　　者：卢美秀[1] 曾招艳[1] 

机构地区：[1]广西桂林医学院附属医院,桂林541001

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2021年第1期156-158,共3页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨教练式工作坊实践培训模式在助产士培训中的学习效果。方法选取2017年6月—12月本院临床工作助产士30人,采用教练式工作坊实践培训模式进行培训。比较培训前后助产士学习效果、综合能力及同期异常分娩情况。结果培训后理论考核、操作考核成绩明显高于培训前,组间比较均有统计学差异(P<0.05);培训后自学能力、临床思维、职业素质、知识转化、应急处理能力明显高于培训前(P<0.05);2018年1月—3月,255例自然分娩中,会阴裂伤发生率1.96%、新生儿窒息1.96%、产后出血3.14%,异常分娩总发生率7.06%,明显低于同期(2017年1月—3月)异常分娩发生率(P<0.05)。结论应用教练式工作坊模式是对助产士培训的有益尝试,符合国内对于助产士培训趋势,能够有效增强学习效果,提高助产士的综合能力。

关 键 词：助产士 教练式 工作坊 培训 学习效果 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]