高职院校课程思政改革的探索与实践——以《医学心理学》为例  

作　　者：杨阳[1] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校,河北沧州061001

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第35期61-64,74,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目“三年制临床医学专业医学心理学融入思政教育的实践研究”(项目编号SQ202024)。

摘　　要：医学心理学是医学与心理学相结合的新型交叉学科,它教会学生从“生物—心理—社会”多角度观察个体,从整体上把握人,树立身心统一的观点。以“大思政”教育观为指导,探讨专业课程思政改革的意义,并从改革教学内容、教学方法和手段、考核评价改革三方面探讨《医学心理学》课程思政改革,具体从基础心里、健康心理、临床心理、心理学基本技能深入探讨改革的实践,在此基础上,对医学心理学课程思政教学效果作出评价。

关 键 词：医学心理学 课程思政 医学高职院校 临床医学专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]