以提升应用能力为目标的医学微生物学教学实践  

作　　者：董开忠[1] 王小恒[2] 王月颖 聂蕾 胜利[1] 

机构地区：[1]西北民族大学医学部病原生物学与免疫学教研室,兰州730030 [2]西北民族大学医学部预防医学教研室

出　　处：《基础医学教育》2021年第1期1-3,共3页Basic Medical Education

基　　金：甘肃省高等教育教学成果培育基金资助项目(2019GSJXCGPY-08);西北民族大学教育教学改革基金资助项目(2019XJJG-11);西北民族大学教育教学改革研究基金资助项目(2020YBJG-70)。

摘　　要：为加强学生应用能力的培养及专业能力的提升,围绕医学微生物学理论教学的应用性进行教学改革措施。通过确定教学目标,优化调整教学内容并将临床病例融入课堂教学,提升教学方法与手段,建立在线课程并搭建多形式的移动智能网络平台,完善多元化课程考核评价体系。实践表明,不仅激发了学生的学习积极性和兴趣,而且提高了学生自主学习能力和临床诊疗逻辑思维,对提升医学专业能力培养具有积极的促进作用。

关 键 词：医学微生物学 教学改革 应用能力 

分 类 号：R37[医药卫生—病原生物学]