构建“自助助人”理工科研究生心理健康教育模式  

作　　者：陈思思[1] 方国华[1] 

机构地区：[1]河海大学水利水电学院,江苏南京210000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第34期48-48,51,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2019年度江苏省研究生教育教学改革重点课题(JGZZ19_032),2019年度“江苏省社科应用研究精品工程”高校思想政治教育专项课题重点资助项目(19SZA-015)。

摘　　要：理工科研究生是国家未来的科学家和工程师,是科学技术发展的中坚力量。然而由于学科特征、思维模式、社交环境等原因,面对种种压力,他们更容易出现心理问题。因此要改变传统心理健康教育观念、拓展研究生心理健康教育途径,努力提升理工科研究生自我调适能力,同时完善理工科研究生的心理健康教育机制,帮助培养积极力量和优秀品质。

关 键 词：理工科研究生 心理健康教育 自我调适能力 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]