大创项目参与行为对大学生个人发展的影响  

作　　者：郑修月 肖瑾 张明香 陶玉婷 

机构地区：[1]长江大学经济与管理学院,湖北荆州

出　　处：《合作经济与科技》2021年第4期102-104,共3页Co-Operative Economy & Science

基　　金：长江大学2020年度大学生创新创业训练计划项目(编号:Yz2020203)研究成果之一。

摘　　要：将大创项目参与行为分为投入度和角色重要性,将个人发展分为知识扩展、通用技能、创新思维,实证分析大创项目参与行为对学生个人发展的影响。结果显示:投入程度越高,担任角色越重要,越有利于学生个人发展。为促进学生个人发展,学生应积极参与大创项目,增加投入度,勇于担任重要角色。

关 键 词：大创项目 参与行为 个人发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]