基于OBE理念的二极管翻转课堂教学研究与实践  

作　　者：王莉[1] 吴桂峰 唐鸿儒 

机构地区：[1]扬州大学电气与能源动力工程学院,江苏扬州225127

出　　处：《工业和信息化教育》2021年第2期40-44,48,共6页Industry and Information Technology Education

基　　金：2018年教育部高等学校仪器类专业“新工科”建设项目“基于工程教育专业认证的‘模拟电子技术基础’课程SPOC教学研究与实践”(项目编号:2018C073);2016年扬州大学教学改革研究课题重点项目“以毕业要求为导向,以CDIO模式构建工程教育课程体系”(项目编号:YZUJX2016-4A)。

摘　　要：基于产出教育,进行半导体二极管翻转课堂的设计与教学实践,在测控技术与仪器专业毕业要求中明确“模拟电子技术基础”课程教学目标,确定半导体二极管教学目标。介绍教学思路,将教学过程划分为3个阶段,即课前线上资源学习、课堂交流实践、课后总结评价,重点介绍了翻转课堂线上微课内容设计和课堂教学多种教学方式的有效衔接。教学过程体现以学生为中心,重在培养学生实践能力和创新能力。

关 键 词：基于产出教育理念 模拟电子 半导体二极管 翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]