基于计划行为理论的新时代大学生自主学习影响因素研究  

Research on the Influencing Factors of College Students’ Autonomous Learning in the New Era Based on the Theory of Planned Behavior

作　　者：方艳[1] 徐泽瑞 谢世杰 FANG Yan;XU Zerui;XIE Shijie(Nanjing University of Information Science&Technology,Nanjing,Jiangsu 210044)

机构地区：[1]南京信息工程大学,江苏南京210044

出　　处：《科教导刊》2020年第33期174-175,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：2019年江苏省大学生创新创业训练重点项目,(201910300029Z);南京信息工程大学2019年度大学生创新创业训练计划项目(201910300220)资助。

摘　　要：基于计划行为理论,利用1345份纸质问卷,978份网络问卷调查数据,通过构建结构方程理论,分析新时代大学生学习现状,探究大学生自主学习的影响因素,并为制订相关改进策略提供理论参考与依据。Based on the theory of planned behavior, using 1345 paper questionnaires and 978 online questionnaires, this paper analyzes the learning status of college students in the new era by constructing structural equation theory, explores the influencing factors of college students’ autonomous learning, and provides theoretical reference and basis for formulating relevant improvement strategies.

关 键 词：大学生 自主学习 计划行为理论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]