医教协同背景下临床医学专业学位研究生科研创新能力的实践与思考  

Practice and Thinking on Scientific Research and Innovation Ability of Clinical Medicine Graduate Students under the Background of Medical Education Collaboration

作　　者：何保昌[1] 陈林 胡志坚[1] 刘凤琼[1] 彭仙娥[1] 瞿书铭[1] 陈法[1] He Baochang;Chen Lin;Hu Zhijian(不详)

机构地区：[1]福建医科大学公共卫生学院,福建福州350122

出　　处：《卫生职业教育》2021年第4期3-4,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170064);福建医科大学教育教学改革研究项目(J17003,J19045)。

摘　　要：研究生培养质量是研究生教育的关键和核心,而科研创新能力是衡量研究生培养质量的重要标准。但自试行“双轨制”培养模式以来,大多数医学院校存在不同程度忽视临床医学专业学位研究生(以下简称“临床专硕”)科研创新能力培养的问题。探讨当下“临床专硕”培养过程的主要缺陷,对其存在问题予以分析及总结,并结合课题组多年教学、交流和实践经验给出相应的改进措施。

关 键 词：医教协同 临床专硕 科研创新能力 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]