一流本科课程建设背景下“组织学与胚胎学”课程思政的实施路径  

作　　者：李金平[1] 饶亚娟[1] 汪光亮 高艳 谢远杰 莫中成 孙莉[1] 

机构地区：[1]桂林医学院,广西桂林541004

出　　处：《西部素质教育》2021年第2期42-43,共2页Western China Quality Education

基　　金：2019年度广西职业教育教学改革研究项目“大健康背景下护理高职专业组织学与胚胎学混合式教学模式应用探索”资助(编号:GXGZJG2019A039);2020年广西学位与研究生教育改革课题资助(编号:JGY2020160);桂林医学院2019年思想政治理论课教育教学研究专项课题重点项目资助(编号:2019SZ02)。

摘　　要：文章首先阐述了课程思政的内涵,然后论述了一流本科课程建设背景下“组织学与胚胎学”课程思政的实施路径,包括挖掘教材中的思政元素、将思政教育目标纳入课程教学大纲、在课堂教学中融入思政教育、将思政教育渗入课程考核目标等。

关 键 词：“组织学与胚胎学” 课程思政 一流本科课程建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]