大学文化素质公选课中翻转课堂及SPOC模式应用研究——以四川大学“化妆品赏析与运用”为例  

作　　者：胡念芳[1] 熊丽丹 李利[1,2] 

机构地区：[1]四川大学华西医院皮肤性病科,四川成都610041 [2]四川省化妆品工程技术研究中心,四川成都610041 [3]四川大学华西医院化妆品评价中心,四川成都610041

出　　处：《西部素质教育》2021年第2期111-113,共3页Western China Quality Education

摘　　要：为了探索大学文化素质公选课的教学方法,文章以四川大学“化妆品赏析与运用”为例,分别对2019年和2020年选修“化妆品赏析与运用”的大学本科学生进行翻转课堂、SPOC模式教学,课后进行问卷调查,问卷包含21个问题(5分制),结果显示翻转课堂及SPOC模式的所有项目评分均大于4分,表明翻转课堂及SPOC模式在大学文化素质公选课中教学效果良好、教学满意度高,值得推广。

关 键 词：翻转课堂 SPOC模式 大学文化素质公选课 

分 类 号：G434[文化科学—教育技术学]