为未来高校教师准备:博士生学术社会化过程探究  

Preparing for Future College Teachers:Research on the Academic Socialization Process of Doctoral Students

作　　者：陈小满 樊小冬 Chen Xiaoman;Fan Xiaodong

机构地区：[1]西南财经大学发展研究院 [2]中国地质大学(武汉)公共管理学院

出　　处：《中国青年研究》2021年第2期97-104,共8页China Youth Study

基　　金：中央高校基本科研研究项目“企业参与高校专业学位硕士研究生培养机制研究”(课题编号:JKB20FG08)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着博士生教育规模的扩大,博士生培养问题日益凸显,新入职的博士不能很好地适应高校教师的角色,出现人际交往困难、角色转变冲突、实践教学能力不足等问题,究其原因是高校新入职的博士在博士培养阶段,存在着社会化不充分的问题。本文以博士生学术社会化为研究主题,采用质化研究方法,对博士生学术社会化过程及社会化过程中困境进行分析,在此基础上提出相关改进措施。

关 键 词：博士生 学术社会化 学术社会化过程 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]