新形势下高校网络思想政治教育话语权的探究  

作　　者：高洪娟[1] 白云利[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市河海大学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2020年第17期115-119,共5页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：2019年江苏教育厅高校哲学社会科学研究专题项目(思政专项)(项目编号:2019SJB009)的阶段性成果之一。

摘　　要：高校思想政治工作在互联网的迅速发展下发生了巨大改变,随之出现的新媒体也使得思想政治话语传播的方式更加多样化、传播媒介更加丰富,高校思想政治教育的话语权也发生了变化,其主流话语权的内容由于缺乏时代特征而导致其地位在不断削弱。思想政治教育客体(学生)还存在着监管不善、自身素养不高的问题,这给强化思想政治教育话语权带来巨大的挑战。各大高校应从不断优化思想政治教育的环境出发,从思想政治教育话语权主体和接受思想政治教育的学生客体等方面着手,不断改善高校思想政治教育的内部环境以及外部条件。本文以互联网时代为背景,针对当前高校思想政治教育的具体特点,总结高校在互联网环境下进行思想政治教育时需要注意的相关问题,为互联网环境下高校开展思想政治教育工作提供策略建议,以提高人才培养质量,助力学生成长成才。

关 键 词：互联网 思想政治教育 话语权 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]