教育口号背后的观念与思维方式审视——以“……从娃娃抓起”为例  

Survey of the Concepts and Thinking Modes Behind Educational Slogans:Take “Starting from a Baby to” as an Example

作　　者：阎亚军 YAN Yajun(不详)

机构地区：[1]上海师范大学教育学院、上海市教育督导研究中心,上海200234

出　　处：《中国教育学刊》2021年第1期66-70,共5页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：国家社会科学基金教育学国家一般课题“教育改革政策实施中的教育局长与校长博弈研究”(项目编号:BAA200019)阶段性研究成果。

摘　　要：当今中国社会有很多教育口号,"……从娃娃抓起"就是其中之一。这句口号背后的教育观念是:成人的素质缺陷源于其儿童时期、社会问题的根源在于学校教育。其背后的思维方式是点状思维、线性思维。"……从娃娃抓起"口号背后的教育观念与思维方式存在偏差,没有看到学校教育与儿童发展、学校与社会之间的复杂关系。要真正实现"……从娃娃抓起",我们需要尊重学校教育的系统性、专业性。需要发挥社会教育力,从整体上作用和影响学生的发展。

关 键 词：教育口号 教育观念 思维方式 社会教育力 

分 类 号：G521[文化科学—教育技术学]