基于因子分析的临床医学专业学位研究生培养满意度研究  

作　　者：李欣 郑媚[1] 张鑫 黄智 李隆威 曾小云[1] 

机构地区：[1]广西医科大学研究生院,广西南宁530021 [2]广西医科大学教务处,广西南宁530021

出　　处：《现代医药卫生》2021年第4期671-675,共5页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：2018年全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究基金项目(YX20180201-01);2020年广西研究生教育创新计划学位与研究生教育改革专项基金项目(JGY2020058)。

摘　　要：目的分析影响临床医学专业学位研究生培养满意度的因素,为进一步提高培养研究生满意度,提升教育质量提供参考借鉴。方法对广西医科大学1600名临床医学专业学位研究生进行问卷调查,采用因子分析法计算培养过程满意度综合得分。结果临床医学专业学位研究生培养综合满意度为50.4%。经过因子分析,提取4个影响满意度的公因子,按照得分高低依次排序为导师影响、实践过程培养、课程培养和科研条件。结论医学院校应进一步修订专业学位研究生培养方案,完善课程体系与管理模式,加强科研训练,提高专业学位研究生待遇,强化导师指导。

关 键 词：因子分析 满意度 分类培养 课程体系 科研训练 

分 类 号：R1[医药卫生—公共卫生与预防医学]