翻转课堂在ansys软件应用课程教学中的实践  

作　　者：姜凌红 邹金红[2] 

机构地区：[1]唐山学院智能与信息工程学院,河北唐山063000 [2]南昌工学院,江西南昌330108

出　　处：《现代商贸工业》2021年第12期132-133,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG553);2019年度南昌工学院校级教学改革研究课题(NGJG-2019-18);江西省汽车零部件数字化制造工程实验室专项基金(SZZX-17-06)。

摘　　要：ansys软件是一种可以分析电场、磁场、机械结构的有限元分析软件,传统教学是对ansys软件中的命令一一讲解,然后进行操作演示,通过上机练习让学生进行相应的学习。但由于课时有限,课上操作时间不够充分,老师和学生之间的沟通互动不够全面,导致学习效果不是很理想。翻转课堂,就是将教学的主动权从教师转向学生,让学生的“学”更加突出并优先于老师的“教”,课前先让学生完成本课堂知识点相关的教学视频观看,利用课堂时间进行老师和学生、学生和学生之间的探讨互动,让学生全面的掌握知识,体现教师的主导性和学生的主题性。

关 键 词：翻转课堂 ANSYS软件 应用 

分 类 号：G4[文化科学—教育技术学]