我国思想政治教育目的中人性取向的历史嬗变  

作　　者：王增文[1] 李青嵩[2] 

机构地区：[1]河南农业职业学院 [2]重庆第二师范学院

出　　处：《河南农业》2021年第6期53-55,58,共4页

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“当代工匠精神融入高校应用型人才培养全过程研究”,项目编号:20YJC710062;2020年河南农业职业学院教育科学研究项目“团体心理辅导对大学生时间管理倾向的干预研究”,项目编号:HNACJY-2020-12。

摘　　要：从新民主主义革命到新中国成立70周年,我国社会思想政治教育始终围绕着“为谁培养人”“培养什么样的人”“怎样培养人”而发展。从思想政治教育中蕴含的心理体验、人格特质、社会系统角度对“五四运动”以来四个历史时期,尤其是新中国成立70年以来我国思想政治教育中的人性取向进行分析,探索其发生历史嬗变的形式和过程。

关 键 词：人性取向 思想政治教育 历史嬗变 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]