强化血糖健康教育对改善1型糖尿病患者自我管理行为及心理状态的效果评价  

Evaluation of the effect of strengthening health education of blood glucose on improving self-management behavior and psychological state of patients with type 1 diabetes mellitus

作　　者：尹星琪 张铁强 赵冬[1] 于可[1] YIN Xing-qi;ZHANG Tie-qiang;ZHAO Dong;YU Ke

机构地区：[1]首都医科大学附属北京潞河医院内分泌代谢与免疫性疾病中心,北京101149

出　　处：《中国健康教育》2020年第12期1156-1159,共4页Chinese Journal of Health Education

基　　金：首都医科大学本科生科研创新项目(XSKY2020185)。

摘　　要：目的评价强化血糖健康教育对1型糖尿病患者自我管理行为及心理状态的改善效果。方法选取医院随访管理的1型糖尿病患者152例,随机分为强化组及常规组,对强化组进行为期1年的血糖健康教育干预,常规组正常门诊就诊,评价2组患者糖尿病自我管理行为及心理状态的改善情况。结果1型糖尿病患者的糖化血红蛋白水平与焦虑、抑郁状态正相关(r=0.370,P<0.01;r=0.372,P<0.01),糖尿病病程与抑郁状态呈正相关(r=0.331,P<0.01)、文化程度和糖尿病自我管理行为得分与焦虑(r=-0.523,P<0.01;r=-0.212,P<0.05)、抑郁状态负相关(r=-0.554,P<0.01;r=-0.233,P<0.01)。干预后强化组糖化血红蛋白值为(7.7±1.4)%,糖尿病自我管理行为量表评分为(53.1±6.7)分,焦虑评分为(31.2±6.3)分,抑郁评分为(29.3±7.8)分,均优于常规组及干预前自身得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论"一对一"模式线下血糖健康管理,联合线上及电话随访进行血糖健康教育的方式对1型糖尿病患者进行干预,可提高患者糖尿病自我管理行为、改善血糖控制水平,并有助于调节患者的抑郁及焦虑状态。

关 键 词：1型糖尿病 焦虑 抑郁 糖尿病自我管理行为 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]