RSA框架下“三位一体”综合评价招生改革及启示——基于2016-2019年浙江省52所高校“三位一体”招生简章的文本分析  

Development and Reflection of the"Three-In-One"Admission Reform under RSA-.Based on Text Analysis of"Three-In-One"Recruitment Brochure in Zhejiang Province

作　　者：黄鹤[1] 陈梦祎 陈佳文 Huang He;Chen Mengyi;Chen Jiawen

机构地区：[1]杭州电子科技大学管理学院,杭州310018

出　　处：《教育与考试》2021年第1期5-15,共11页Education and Examinations

基　　金：2018年杭州电子科技大学高等教育教学改革重点项目“杭电‘三位一体’招生有效性评价研究”(项目编号:ZDJG201804)阶段性成果。

摘　　要：自2011年起,浙江省高校开始实施“三位一体”综合评价招生。通过聚焦“三位一体”综合评价招生制度在高考综合改革实施前后的变化与趋势,基于RSA框架,运用Nvivo12对浙江省52所高校2016-2019年176份招生简章进行编码分析、词频分析和时间序列分析,发现2017年后各高校依据自身发展需要,倾向于运用折算式计算学生的高中学业水平测试成绩、不再设置辅助通道;侧重使用5倍的初审比率选拔学生进入综合素质测试,综合素质测试方式越来越不确定;考核权重不断变化,综合素质测试的时间越来越集中。在此基础上,对高校培养目标、专业定位、选拔方式的有效性以及公平与效率等提出相应的建议。

关 键 词：高考综合改革 “三位一体”综合评价 综合素质测试 招生简章 

分 类 号：G647.32[文化科学—高等教育学]