构建和谐班级 促进学生身心健康发展  

作　　者：钟海燕 

机构地区：[1]广西玉林市博白县博白镇绿珠中心小学,广西玉林537600

出　　处：《求知导刊》2021年第8期14-15,共2页

摘　　要：班级是学生良好发展、健康成长的关键场所,在学生认知发展、自我提升、品行塑造、意识培养、人格形成、价值培育方面有着极为重要的作用。而构建和谐班级则有助于良好班风、学风的形成,并对学生学业成绩的提高、健全人格的深度培养有着积极的影响。同时,构建和谐班级还能够促进学生身心的良好发展。基于此,本文以探讨小学和谐班级建设,促进学生身心健康发展为主要方向,结合课题组长期以来开展的"构建和谐班级,促进学生身心健康发展的研究"这一主题,就小学生教育与管理领域有关构建和谐班级,促进学生身心健康发展的主要思想、措施、手段、方式等进行分享,以期为促进小学班级建设、促进学生身心发展、形成教育合力提供助力。

关 键 词：和谐班级 身心健康发展 管理策略 

分 类 号：G45[文化科学—教育技术学]