任务型教学模式下英美文学教学中学生自主学习能力培养分析  

作　　者：马哲[1,2] 张艳芳 李金锁 

机构地区：[1]太原工业学院,山西太原030008 [2]全州大学,韩国全州55069 [3]晋中学院,山西晋中030619 [4]晋中学院体育系,山西晋中030619

出　　处：《大学（研究）》2020年第7期96-97,共2页University(Academic)

基　　金：晋中学院课题“健康中国2030”视域下App锻炼监测软件在地方高校大学体育教学改革中的实证研究——以晋中学院外语系为例(课题编号:Jg202022);晋中学院1331创客团队(项目编号:Jg202022)。

摘　　要：随着教育水平的发展和素质教育的推进,高校教育需要与时俱进、创新方法,开展相应教学活动。英美文学是高校英语教育中比较重要的科目之一。而任务型教学是比较重要的教学方法,对提升学生的学习成绩具有重要意义。因此,本文就任务型教学模式下英美文学教学中学生自主学习能力培养进行分析,以期有效培养学生的学习习惯和自主学习能力,达到进行高效英语教学的目的。

关 键 词：任务型教学 英美文学教学 自主学习能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]