认证标准下赤峰学院教育实习基地建设存在的问题及对策  

作　　者：杨竟楠 张艳明 

机构地区：[1]赤峰学院师范教育实践中心,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2021年第1期111-114,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：赤峰学院教育教学研究项目(JYXMY202024)。

摘　　要：文章在分析师范专业认证及加强师范生实践能力要求的大背景下,针对我校师范类专业教育实习所采取的“U-G-S”模式,对60所实习基地校进行访谈和调研,以及对将近400位实习生进行回访和调查,发现我校目前实习基地建设中存在实习基地数量过多,品牌有待提高、教育实习内容不能保证全面开展、缺乏有效的指导,双导师深度合作待加深、教育实习评价机制需完善等四个方面的突出问题,并根据我校的实际情况,结合认证要求,提出完善实习基地建设制度,精减基地数量,逐步打造品牌基地校、强化教育实习内容的覆盖面,培养师范生综合素质、完善指导教师管理制度,加强“双导师”深度合作、改善评价机制,实现真正“多元化”评价、加强师范生基本功培养,不断提升实习生综合素质等行之有效的解决对策,以期对地方院校教育实习基地建设提供参考。

关 键 词：师范专业认证 U-G-S模式 共建共赢 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]