需求层次理论视角下幼儿体育教师应用技能研究  

作　　者：王德涛[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院体育学院,河南洛阳471934

出　　处：《青少年体育》2020年第11期139-140,共2页Youth Sport

基　　金：洛阳师范学院教改重点项目(2018xjgj011)。

摘　　要：运用文献资料法、内容分析法等研究方法,将人类需求层次理论引用到幼儿体育教学中,根据幼儿的运动需求层次分析幼儿体育教师应用技能。研究认为,幼儿体育教师应掌握以下技能:设置不同需求层次运动环境的能力,以实现运动中更大的健康效益;较强的情感教育的能力,满足幼儿归属感需求;创新专业教学方法的能力,以提高学习效率;强化社交传授能力,实现幼儿尊重的需求;精熟成就目标理论,实现幼儿自我实现需求。

关 键 词：需求层次 幼儿 体育教师 技能 

分 类 号：G807.1[文化科学—体育训练]