程序设计教学中“润透”理念的实施策略——以App Inventor手机编程猜拳游戏项目为例  

作　　者：许丁文 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属初级中学

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第6期39-42,共4页China Information Technology Education

基　　金：苏州市相城区教育科学“十三五”规划立项课题“基于STEM理念的中小学创客教育的实践研究”(课题编号:190177)研究成果。

摘　　要：编程教学,能否讲透,决定着教学是否真实有效。因此,教师应放弃固有的知识储备,和学生在同一起跑线上循序渐进地透析编程项目的每一个环节,让师生思维同步,确保学生透彻明了。下面,笔者以App Inventor手机编程为例,关注学生思维,实施润透理念,简单分享在程序设计教学中如何让学生透彻明了。程序主要涉及变量、随机数、顺序结构、选择结构等知识点。为了讲透本项目,笔者设计了文字版和图片版两个认识维度。

关 键 词：程序设计教学 顺序结构 手机编程 润透 实施策略 认识维度 知识储备 编程教学 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] TP311.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]