体育教师课程实施水平对学生体质健康的影响  

On the Effect of PE Teacher's Curriculum Implementation Level on Students'Physical Health

作　　者：常德胜 孙英俊 CHANG Desheng(Zhejiang Institute of Science and Technology,Hangzhou 310023,Zhejiang,China)

机构地区：[1]浙江科技学院体育部,浙江杭州310023 [2]杭州市闲林职业高级中学,浙江杭州310023

出　　处：《体育科技》2020年第5期75-77,共3页Sport Science and Technology

基　　金：浙江科技学院重点教改课题(编号2019-j20)。

摘　　要：借鉴实施水平理论,运用体质测试方法,对50名不同实施水平的体育教师所授课学生1000人进行了50米、立定跳远、坐位体前屈、肺活量、800米(女)、1000米(男)、引体向上(男)、仰卧起坐(女)等身体素质测试。测试结果显示,体育教师的课程实施水平对学生体质健康的影响存在一定差异。为更好地促进学生体质健康发展,从俱乐部改革、教学评价、教学督导方面提出了相应的教学建议。

关 键 词：体育教师 课程 实施水平 学生 体质健康 

分 类 号：G804.49[文化科学—运动人体科学]