视频节目主持创作课程线上教学的“变”与“不变”——以中原工学院为例  

作　　者：闫朝[1] 

机构地区：[1]中原工学院新闻与传播学院,河南郑州450007

出　　处：《教育观察》2020年第45期62-65,共4页

基　　金：中原工学院教学改革研究与实践项目“融媒体时代播音主持专业转型升级研究”。

摘　　要：2020年,中原工学院响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召,积极开展线上教学。播音主持艺术专业视频节目主持创作课程也参与了这一场巨大的教学变革。顺应全媒体时代应用型复合人才的培养需求,结合新冠肺炎疫情的特殊环境,该课程组教学团队对教学方法和内容进行了改变和创新。如直播优先、混合设计,增加“战疫主题短视频节目”主持创作实践等。相较于面对面的演播室内的实践教学,线上教学存在着技术问题、实时问题、把控性问题。但同时也应该看到,线上教学是培养学生自学意识和自学能力、开展课程思政工作和实现翻转课堂的良好契机。

关 键 词：视频节目主持创作 线上教学 直播优先 混合设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]