大学生安全教育选修课教学规律实证研究  

作　　者：李丹[1] 

机构地区：[1]湘潭大学保卫处,湖南湘潭411105

出　　处：《大学教育》2021年第4期183-186,共4页University Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“德育视角下大学生安全意识养成教育实效研究”(湘教通[2016]400号);湖南省高校思想政治工作研究课题“基于高校德育价值的安全意识养成教育实效提升研究”(湘教工委通[2018]40号);湖南省高校保卫科学研究课题(重点课题)“大学生安全教育体系构建及教学效果提升研究”(湘保字[2019]07号)。

摘　　要：选修课作为大学生安全教育课程教学的可行模式,在提升学生安全素质、推动课程建设发展方面有积极意义。项目组通过对湘潭大学842名学生进行问卷调查,发现年级、专业、性别影响学生选课,安全教育时间越早效果越好,选修课能有效提升学生安全素质,教学效果能保持整体稳定,教学改进能产生效果等规律特点,并从教育模式、研究方法、教学开展、外部协调等方面提出了改进对策。

关 键 词：大学生安全教育 选修课 教学规律 教学效果 实证 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]