“心智-美德”视角下行业院校学生学习参与对学习结果的影响——基于3所公安本科院校的实证研究  

On the Effect of Learning Engagement on Learning Outcomes for the Students in Specialized Colleges from the Perspectives of Mentality and Virtue

作　　者：金秋 陈勇[1] JIN Qiu;CHEN Yong(Nanjing Forest Police College,Nanjing 210046,Jiangsu,China)

机构地区：[1]南京森林警察学院发展规划处,江苏南京210046

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》2021年第1期11-17,共7页Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

基　　金：南京森林警察学院2019年教学改革研究与教学建设项目“公安本科教育质量评估背景下深层学习的影响因素及促进策略研究”(QN19005);2019年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“公安院校大学生主体性学习经历研究”(2019SJA0518)。

摘　　要：以公安本科院校为例,通过实证研究发现,在行业院校中基于“心智-美德”导向的学习参与模型成立,且均对学习结果产生正向影响。其中,心智导向下的学习参与主要影响学生批判性思维的养成,美德导向下的学习参与主要影响学生成绩排名和职业认同感的形成。行业院校应重视人才选拔和培养质量评价指标的多样化和客观化,以目的为导向,有针对性地激发学生不同类型的学习参与。An empirical study on police colleges finds that the learning engagement model oriented to mentality and virtue is tenable and asserts positive effects on the learning outcomes.Mentality-oriented learning engagement mainly influences the development of students'critical thinking and virtue-oriented learning engagement mainly influences students'learning ranking and the development of their vocational identity.The specialized colleges should attach importance to talent selection and the diversification and objectification of the training quality assessment index,motivating the students'learning engagement of different sorts.

关 键 词：行业院校 学习参与 心智导向 美德导向 学习结果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]