清末普及教育的尝试:以京师强迫教育为中心  

Attempt to Popularize Education in the Late Qing Dynasty:Centering on Compulsory Education in Beijing

作　　者：夏泉[1] 李慧[1] Xia Quan;Li Hui

机构地区：[1]暨南大学文学院历史系,广州510632

出　　处：《历史教学（下半月）》2021年第3期21-27,共7页History Teaching

基　　金：2020年暨南大学铸牢中华民族共同体意识研究基地项目“文化教育与澳门华人研究”项目(项目批准号:JDNJL202001)的阶段性成果。

摘　　要：清末新政时期,学部经过三年筹议,决定将强迫教育作为普及教育的手段,京师成为清廷与学部试行强迫教育的首选。学部为京师制定了详细的强迫教育章程,督学局和八旗学务处采取了一系列积极措施。该政策试行后京师小学堂数量和入学儿童数量有所增长。但直至清亡,京师并未实现教育普及,主要原因是各项新政同时进行,经费支绌、八旗教育积弊已久、私塾大量存在和普及教育规划超前。京师推行强迫教育的过程可折射出清政府兴办新政及宪政道路的艰难与曲折。

关 键 词：京师 普及教育 清末新政 立宪 

分 类 号：K25[历史地理—历史学]