教育生态学视野下小学全科教师职业发展探究  

作　　者：张斌业 

机构地区：[1]宁夏师范学院

出　　处：《就业与保障》2021年第1期107-108,共2页Employment and Security

基　　金：宁夏师范学院2020年校级科研项目“教育生态学视野下小学全科教师的发展研究”(编号:NXSFYB2027)。

摘　　要：随着经济社会的不断发展,教育越来越成为一个国家和民族未来发展的重要基础,作为从事一线教育的老师,自身的职业状态与发展情况备受各界关注。教师的职业发展指的是教师个体的发展,是指教师的专业成长过程。通过分析小学全科教师职业发展,文章以教育生态学为视角,就小学全科教师职业发展的困境与有效对策做了详细阐述,希望能够为同行提供一些借鉴。

关 键 词：全科教师 教育生态学 自主创新发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]