督导与评价在教学质量监控体系中的作用--以成都工业学院为例  

作　　者：蔡琴[1] 唐婷[1] 赵四化[1] 李俊杰 陈琳[1] 耿玉茹[1] 

机构地区：[1]成都工业学院,四川成都610091

出　　处：《科技风》2021年第10期65-66,共2页

基　　金：成都工业学院“2017-2020”年度人才培养质量和教学改革项目“以本科合格评估指标体系为导向、健全学校教学评估制度为目标的院系二级督导工作改革与实践”(编号:JG2017101)。

摘　　要：教学质量是高等教育的生命线,是高校赖以生存的基础。成都工业学院以督导制度的健全完善、督导队伍的壮大优化、督导领域的延伸拓展、督导反馈的加强建设等方式方法,逐步建设成为校院两级、管评分离的教学督导体系,形成了以“督”为前提基础、“导”为重点方向的工作机制,对于确保人才培养质量、提高教学水平具有重要意义。

关 键 词：高等教育 教学督导 人才培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]