基于工匠培养的高职开放实训室建设探索  

作　　者：张转辉 王建莉[1] 

机构地区：[1]甘肃交通职业技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《中国设备工程》2021年第7期212-213,共2页China Plant Engineering

基　　金：甘肃省高等学校创新能力提升项目(编号:2019A-234);中国职教学会教育教学改革课题(编号:1910083)。

摘　　要：随着高职教育的快速发展,开放实训室作为提高高职院校人才培养质量的重要策略,变得越来越重要。开放实训室的项目设置、管理水平、师资支持不仅直接关系实训资源的有效利用,更关系到高职院校专业课程的教学水平。通过分析高职院校开放实训室的现状,基于"生产工况"设置实训任务、基于"工匠培养"制定过程考核评价标准、"微视频"指导实训、分层次建立开放实训室,有效提高了开放实训室利用率和教学质量。

关 键 词：工匠培养 开放实训室 过程考核 微视频 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]