PDCA循环在医学生实习教学职业规划引导中的应用  

作　　者：江旭品 冀然 滕苗[2] 

机构地区：[1]陆军军医大学第一附属医院整形科,重庆400038 [2]重庆医科大学附属第一医院烧伤整形科,400016

出　　处：《重庆医学》2021年第6期1072-1074,共3页Chongqing medicine

基　　金：国家自然科学基金青年项目(81601683);第三军医大学苗圃人才基金(2017MPRC-05)。

摘　　要：实习教学是医学生培养的关键环节,也是医学生将职业规划实体化的阶段,目前实习教学大多偏重于完成教学大纲内容,对医学生的职业规划引导十分欠缺。本文在分析目前医学生实习期职业规划现状及主要影响因素的基础上,运用PDCA循环理论对实习期医学生进行职业规划引导,使医学生在完成临床实习的同时,树立更加清晰的职业规划理念并不断提升和优化职业规划路径,为不同阶段医学生职业规划教育提供借鉴和参考。

关 键 词：临床实习 教学 医学生 职业规划 PDCA 引导 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]