4~7岁儿童同理心调查研究——以绵阳市Y幼儿园为例  

作　　者：何兰兰 谢华[1] 

机构地区：[1]四川轻化工大学

出　　处：《内蒙古教育》2020年第30期25-31,共7页

摘　　要：同理心是儿童情商发展的基础,是建立幼儿良好人际关系的纽带。在绵阳市Y幼儿园,选择4~7岁儿童作为调查研究对象,以问卷测评的形式调查该幼儿园4~7岁儿童同理心的发展水平。调查结果表明,女生的同理心显著高于男生;不同年龄阶段的儿童和不同学历的家长,对儿童同理心发展不存在显著影响。因此提出教育建议:家长和教师要成为提升儿童同理心的榜样;家长和教师要强化儿童富有同理心的行为;家长和教师要在实践中影响儿童的同理心。

关 键 词：4~7岁 儿童 同理心 

分 类 号：G[文化科学]