CET-4考试反拨效应的探索  

作　　者：林威 

机构地区：[1]锦州师范高等专科学校英语系,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2021年第2期137-139,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：在国内外反拨效应研究成果基础之上,通过随性访谈、课堂观察和调查问卷三种方式对非英语专业的443名大学一年级学生和10名大学英语教师进行调查研究,通过对反馈信息进行整理和比较,获得大量真实、有效的数据,旨在帮助外语教师找到日常教学与大学英语四级考试的最佳结合点,提高课堂吸引力,帮助学生找到备考大学英语四级的有效方法,提高英语过级率,增加就业实力。

关 键 词：大学英语四级(CET4) 过级率 反拨效应 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]